Реформа старшої школи: що зміниться у Південноукраїнську
Реформу старшої школи та перехід на профільне навчання нині активно обговорюють не лише в масштабах держави, а й у Південноукраїнську. Редакція ЮжкаNews.City розібралася в цьому питанні, аби пояснити: що чекає на старшокласників у найближчому майбутньому; наскільки позитивними можуть бути зміни; як саме готується до впровадження реформа в громаді.
Південноукраїнський ліцей №2 у майбутньому – академічний ліцей.
За словами вчителів реформування старшої школи викликало чималий інтерес під час перших батьківських зборів цього навчального року. Найпоширеніші запитання:
- навіщо дітям вчитися 12 років, а не 11?
- чому після 9 класу потрібно переходити в іншу школу?
- які переваги дає профільне навчання?
Є й батьки, які навіть не знають, що з 2027 року у Південноукраїнську всі учні 10-12 класів громади будуть навчатися в академічному ліцеї.
Готуючи цей матеріал, ми зібрали інформацію з різних офіційних джерел, зокрема, сайту МОН. Поспілкувалися з начальником управління освіти міста Південноукраїнська. Відвідали майбутній академічний ліцей. Його директорка Тетяна Супряга провела екскурсію закладом і показала, що вже вдалося там зробити. Крім цього ми поцікавилися у старшокласників, що вони знають про реформу.
Південноукраїнськ серед амбасадорів
На сайті МОН можна переглянути мапу мережі закладів освіти, де видно, які області пропонують заклади під академічні ліцеї. Южноукраїнська громада увійшла до когорти амбасадорів реформи старшої школи. Ці заклади першими розроблятимуть і застосовуватимуть нові освітні моделі та навчальні програми, щоб згодом ділитися досвідом із школами всієї країни.
За словами начальника управління освіти імені Бориса Грінченка Південноукраїнської міської ради Юрія Сінчука – це було нелегко.
Юрій Сінчук
Нині саме ліцей №2 готують до статусу академічного ліцею. З 2027 року його відвідуватимуть усі учні 10–12 класів громади, які вирішать продовжувати навчання, щоб підготуватися до вступу у ЗВО. Наразі в ліцеї здійснюють глобальні перетворення: від заміни вікон, реконструкції харчоблоку до закупівлі цілих класів разом з меблями та обладнанням. Мета – створити потужну матеріально-технічну базу для якісної освіти старших класів. Для цього залучають фінанси з місцевого і державного бюджетів.
Про конкретні зміни – далі у матеріалі, а зараз давайте розберемося, навіщо ця реформа.
Для чого реформувати старшу школу?
Учні старших класів мають свої освітні, соціальні і психологічні особливості, тому важливо, щоб підхід до навчання їм відповідав. В академічних ліцеях вони матимуть можливість зосередитися на потрібному їм профілю навчання та більше свободи вибору. Старшокласники зараз також вибирають профілі, але це відбувається дуже формально. А в сільських школах учні часто позбавлені можливості навчатися на негуманітарних профілях, через брак учителів та оснащення кабінетів. Натомість у академічних ліцеях буде обладнання, яке забезпечить старшокласникам більш ґрунтовне, серйозне і поглиблене навчання.
BGImage
BGImage
BGImage
Обов’язкові предмети вивчатимуть зі своїм класом (це фундаментальні компетентності з української мови, математики, англійської, історії тощо), а вибіркові – з групою учнів, які теж обрали їх. З кожним роком кількість годин на вибіркові предмети зростатиме, даючи змогу старшокласнику створювати свій індивідуальний освітній шлях.
Для якісного опанування програми старшокласникам потрібно три роки – це підтверджує міжнародна практика. Тому запроваджують систему 12 класів. На практиці це буде так: 10 клас – адаптація, можливість надолужити освітні втрати, зрозуміти, чи обраний профіль дійсно підходить, або змінити його; з 11 по 12 класи – більше часу для поглибленого вивчення профільних предметів, інтегрованих курсів і дисциплін за вибором.
В академічних ліцеях має бути багато учнів на паралелі, щонайменше три класи. Так можна обʼєднувати їх у змінні групи та забезпечити вибір профілів і предметів / курсів.
Системні перетворення вже почали
Основи реформи «Нова українська школа» (НУШ) були закладені Законом «Про освіту», який Верховна Рада ухвалила у 2017 році. Це стало початком для оновлення всієї освітньої системи.
Реформа старшої школи – це третій етап НУШ. У Південноукраїнську активна робота над її впровадженням розпочалася близько чотирьох років тому. Упродовж року робоча група (до її складу входили представники освіти, влади та громадськості) підготувала комплекс заходів, які мають впровадити до 2027 року.
– Після того, як Південноукраїнська міська рада затвердила перспективний план трансформації та формування мережі закладів загальної середньої освіти громади, стартував етап реалізації, – розповідає начальник управління освіти Юрій Сінчук.
За його словами, академічний ліцей – це не просто нова назва закладу освіти, а системні перетворення. Попереду ще два роки інтенсивної роботи, щоб у 2027-му старшокласники змогли навчатися у сучасних кабінетах і лабораторіях, а громада отримала дієву модель профільної старшої школи.
– Часу обмаль, проте відчуваємо підтримку держави та місцевої влади. Місцеві депутати виділили кошти, і ми придбали майже все для кабінету фізики, крім лабораторного обладнання. Сподіваюся, цьогоріч докупимо. Усе необхідне для кабінету хімії закупили, так само як і для комп’ютерного класу. Плануємо облаштувати два лінгафонні кабінети (у них будуть ноутбуки для кожного учня та системи з навушниками), один вже придбали, – ділиться тим, що вже зроблено, Юрій Сінчук.
У червні цього року ліцей обрали для виділення державної субвенції на два мільйони гривень. Кошти використають на облаштування майбутньої STEM-лабораторії. У класах за кошти міського бюджету вже зробили ремонт, закупили меблі і чекають на поставку обладнання.
Для десятикласників з усієї громади ліцей відчинить двері вже наступного навчального року 2026/2027. Вони закінчуватимуть шкільне навчання ще за старою програмою. Третій етап реформи НУШ почне діяти у 2027/2028 навчальному році, коли в десяті класи перейдуть учні, які навчаються за програмою НУШ з першого класу. Зараз вони навчаються у восьмому класі. На повну потужність заклад запрацює через три роки: тоді сформують паралелі 10–12 класів. За підрахунками управління освіти, кількість учнів у академічному ліцеї становитиме від 600 до 700.
Реальні навички із захисту країни
З вересня нинішнього року у майбутньому академічному ліцеї вже запрацював новий освітній осередок для вивчення предмета «Захист України» за новою програмою. Вона є частиною Всеукраїнського інноваційного освітнього проєкту та спрямована на розвиток громадянської свідомості, стійкості і готовності молоді до захисту країни.
Наразі 260 десятикласників здобувають реальні навички на «Захисті України», а не вивчають теорію з плакатів. Для занять у ліцеї підготували два спеціалізовані кабінети. Тут зробили ремонт, закупили сучасні меблі, інтерактивне обладнання та тренажери. Серед них – симулятор управління дронами, лазерний тир, макети зброї, тренажери для надання домедичної допомоги, засоби хімічної та радіаційної розвідки, а також манекени для відпрацювання навичок у разі отримання травм.
Навчання проводять три викладачі у тренінговому форматі. Раз на місяць десяті класи відвідують заняття із «Захисту України» протягом цілого дня. Основну увагу приділяють практичним вправам, дослідженням і проєктній діяльності. Тепер «Захист України» не передбачає поділу на групи за гендерною ознакою, як це було раніше.
Виклики
Як зауважує директорка ліцею №2 Тетяна Супряга, реформа старшої школи – це непростий процес. Він потребує не лише великих коштів, а й змін на професійному рівні. Однак усі розуміють важливість цього питання. Педагогічний колектив ліцею вмотивований і готовий до нових викликів.
Тетяна Супряга
директорка ліцею №2
– Ми знали, що у громаді будуть створювати академічний ліцей. Те, що саме наш навчальний заклад буде ним – стало несподіванкою для всього педагогічного колективу.
– Я вважаю, що це правильне рішення, адже інфраструктура нашого ліцею дуже підходить для академічного: будівля, наявність спортивної зали, басейну, великого спортивного майданчика. Тому для старшої профільної школи – це зручне місце, щоб розбудовувати матеріально-технічну базу, – розповіла Тетяна Супряга.
Коли мова зайшла про виклики, то директорка ліцею зауважила, що наразі найбільшим з них - війна. Всі інші питання можна вирішити, потрібно лише трохи зусиль і часу. Так, протягом поточного року працюватимуть над визначенням попиту серед дітей і батьків: з’ясовуватимуть, які предмети вони бажають вивчати в 10 класі на профільному рівні.
– Не можна за один рік перейти на профільне навчання. Нам, педагогам, теж потрібна практика, – пояснює Тетяна Супряга.
Плюси чи мінуси?
Начальник управління освіти Юрій Сінчук переконаний: старшокласники лише виграють від змін. По-перше, кожен учень зможе обрати індивідуальний напрямок розвитку, у чому допомагатимуть кар’єрні консультанти. По-друге, навчання проходитиме на сучасному обладнанні, якого немає у школах громади. Тож можливості для старшокласників в академічному ліцеї будуть значно ширшими.
– Реформа має на меті полегшити подальшу долю випускника. В академічному ліцеї учень отримає знання з тих предметів, які дійсно йому знадобляться в майбутньому. Якщо він «технар», то буде більше уваги приділяти таким наукам як фізика і математика. Ліцей робитиме акцент і на практиці, – пояснює Юрій Сінчук.
А що про зміни думають старшокласники?
Анастасія Волощук зараз в 11 класі. На її думку, запровадження Україною європейських стандартів – дуже правильно. Учні обиратимуть те, що хочуть вчити, і це суттєво зменшить перенавантаження на них. Зараз воно є саме через великий обсяг загальних предметів.
Варвара
Рисовська
учениця 11 класу
Активно цікавиться реформою старшої школи. Дівчина вважає, що зміни підуть лише на користь, адже щось нове й цікаве – це завжди круто.
Андрій
Поступальський
учень 11 класу
Йому до вподоби точні науки, такі як фізика і математика. Із нововведень реформи, які вже помітні, хлопець високо оцінив кабінети для предмету «Захист України» і нове обладнання в класах інформатики.
Олександр
Кірпіченко
учень 11 класу
Олександр Кірпіченко вчиться у 11 класі. Тим, хто переходитиме зі своїх навчальних закладів в академічний ліцей, радить не хвилюватися, а проявляти себе, знайомитися з новими вчителями та учнями, і вивчати саме те, що цікаво.
Дмитро
Жмура
учень 11 класу
Вважає реформу ліцею гарним рішенням, бо учням необхідна вузька направленість. Тим, хто прийде в академічний ліцей, Дмитро радить якомога швидше адаптуватися. Він також акцентує увагу на тому, що потрібно прислухатися до власних потреб і водночас бути соціалізованим та мати друзів.
Антоніна
Бортнік
учениця 9 класу
Антоніна Бортнік зараз навчається у 9 класі. Планує вступати на юридичний факультет після 11 класу. Серед молоді міста є багато різних думок щодо реформи старшої школи, каже Антоніна. Особисто вона вважає, що організація профільного навчання у старших класах - це на краще і не бачить мінусів.
Також рекомендую встановлювати балансувальні клапани на стояках. Це дозволить вирівняти розподіл теплоносія по квартирах. Тоді у всіх кімнатах будинку буде однаково тепло: не холодно, і не надто спекотно, аби не доводилося тримати відкритими вікна, опалюючи вулицю.
Безпека та комфорт
Академічний ліцей також став учасником експериментального проєкту зі створення безпечного простору. Тут по периметру буде висока огорожа з інфрачервоними датчиками, контрольовані входи за брелоками-ідентифікаторами (з SMS-сповіщенням батькам «дитина зайшла/вийшла»), трекер для шкільного автобуса, пожежна сигналізація. Як розповів Юрій Сінчук, проєкт фінансує окрема субвенція від держави на умовах 50% співфінансування з міського бюджету.
Крім цього запланували реконструкцію стадіону та спортивних майданчиків, вже виготовили проєктно-кошторисну документацію. Для реалізації проєкту потрібно орієнтовно 16,5 мільйонів гривень. Зараз шукають інвесторів, щоб зменшити навантаження на скарбницю громади.
Поки що стадіон у такому стані, однак, незабаром ситуація має змінитися.
Кадрові виклики
Скорочення педагогічного персоналу можливі, але не через реформу, а через демографічний спад, пояснює Юрій Сінчук. Раніше у школах нашого міста навчалося понад десять тисяч дітей, зараз – трохи більше чотирьох. Найближчі три-чотири роки катастрофічного скорочення не очікуються. Проте далі ситуація може змінитися, адже народжуваність знижується. Раніше у дитячих садках на сто місць була 131 дитина. Сьогодні – чимало вільних місць.
Коли запрацює академічний ліцей, відбудеться міграція вчителів, які працюють тільки зі старшокласниками, переконаний посадовець, і вважає, що це абсолютно нормально. Крім цього, в ліцеї з’являться нові штатні одиниці на кшталт лабораторного інструктора, кар’єрного радника тощо.
Юрій Сінчук та Тетяна Супряга обговорюють перспективи реформи.
- Підписуйтесь на наш канал в YouTube
- Читайте нас у Telegram
- Будьте в курсі всіх новин, долучайтеся до спільноти ЮжкаNews.City у Viber
- Читайте актуальні новини від ЮжкаNews.City у Facebook
- Обговорюйте новини та діліться актуальним в нашій групі Сучасний Південноукраїнськ у Facebook.
- Ми також є в Instagram та TikTok.
